2018. május 16-án került sor a Hatvani Tankerületi Központ és intézményei által közösen szervezett tehetséggondozó konferenciára, melynek a Széchenyi Zsigmond Kárpát-medencei Magyar Vadászati Múzeum Nagy Endre rendezvényterme és a Hatvani Kossuth Lajos Általános Iskola nyújtott helyszínt.
A rendezvény címe az „Ígéretek és tehetségek” címet kapta, mely tükrözi az intézmények, a partnerek és a tankerületi központ elkötelezett támogatását az iskolák innovatív tehetségsegítő, tehetséggondozó munkája mellett. A fenntartó és az iskolák szakemberek biztosításával, pályázati lehetőségek felkutatásával és előkészítésével, az iskola partnereinek bevonásával támogatja ezt a tevékenységet. Elmondható, hogy a tankerület intézményeiben komplex tehetséggondozó rendszerek működnek és ehhez megfelelő végzettségű humán erőforrás áll rendelkezésre. Ezáltal biztosított a színes, sokrétű, és igen szerteágazó nevelő-oktató munka. A konferencia célja többek között ennek bemutatása volt.
A megjelenteket Horváth Márta tankerületi igazgató köszöntötte. Bevezető gondolataiban elmondta, hogy a tehetséges tanulók azonosítása és fejlesztése az iskolákban szakkörökön, érdeklődési körökön, versenyekre történő felkészítéseken valósul meg a különböző tantárgyak, a művészetek és a sport területén. A tankerület 41 köznevelési intézményből 6 regisztrált, 7 akkreditált-kiváló és kettő Európai Tehetségpont minősítést kapott, illetve 3 iskola Bázisintézményként és 1 minősített tehetséggondozó műhelyként működik.
Igazgató asszony köszöntő beszéde után Horváth Richárd, Hatvan Város Polgármestere mondott ünnepi beszédet, kitérve arra, mennyire hasznos, hogy Hatvan városa ad otthont egy ilyen fontos témát feldolgozó regionális konferenciának, valamint hogy a város a múltban is és a továbbiakban is támogatni fogja a kiemelkedő képességű gyermekeket.
A konferencián elsőként dr. Solti Péter, a Klebelsberg Központ elnöke tartott előadást az állami fenntartó tehetséggondozásban vállalt szerepéről és feladatairól.
Őt a tehetséggondozás területén is neves szakemberek követték plenáris előadásaikkal:
- dr. Mező Ferenc pszichológus, az Eszterházy Károly Egyetem megbízott dékánhelyettese előadásának címe a „Neveljünk produktív tanulókat, innovatív tehetségeket!” volt.
- Kormos Dénes, a Kárpát-medencei Tehetségsegítő Tanácsok Kollégiumának elnöke prezentációja a „Tehetségkép, tehetségsegítő programok – esélyek és lehetőségek” címet kapta.
- Sarka Ferenc, a Magyar Tehetséggondozó Társaság alelnöke pedig a „Tehetséggondozó pedagógus személyisége” témában tartott előadást az érdeklődőknek.
A délelőtti szakmai előadásokat az iskolák tehetséges tanulóinak műsorai színesítették:
Fellépett a Hatvani Kossuth Lajos Általános Iskola tanulója, Ádám Botond, aki a „Gyermekember” című dalt adta elő. Botond a Sztárban sztár és egy kicsi műsorban vált ismertté.
Őt követte Farkas Emese a Fáy András Általános Iskola és AMI-ból, ő moldvai népdalcsokorból válogatott dalokat énekelt.
Emese után a Kossuth iskola aerobik csapata lépett fel a Hatvani Pulzus Sport Egyesület színeiben.
Az ebédszünetet a „Tehetségek délutánja” program követte, melyet a Hatvani Kossuth Lajos Általános Iskola tantermeiben rendeztek meg. Hajnal Gabriella, a Klebelsberg Központ szakmai elnökhelyettese programindító gondolataiban elmondta, hogy tapasztalatai alapján a hasonló témájú konferenciák legszebb pontja mindig az volt, amikor a gyermekek megmutathatták, mit is tudnak, mire képesek. Kiemelte, hogy útjukat egyengetve, irányítva kell a jó képességű gyermekek tehetségét kibontakozni hagyni.
A köszöntőt a Fáy András Általános Iskola és AMI Palócka néptánccsoportja Felső-Tisza vidéki, szatmári táncai követték. A műsor hozzájárult a magyar néptánc szeretetének bemutatásához, a gyerekek boldogan ropták a cifra lépéseket.
Polonkai Zoltánné intézményvezető útbaigazító ismertetőjét követően az érdeklődők színes világba „csöppenhettek”, hiszen a tantermekben megelevenedtek az alábbi tevékenységek:
Művészetek (térbeli-vizuális tehetségterület)
- selyemfestés
- kosárfonás, batikolás, csipkeverés
- szappankészítés
- szövés, hímzés, quilling
- pantomim
Természettudományok (természeti tehetségterület)
- fény a kémiában
- biológiai gyakorlati tevékenységek
- üvegezés
Táblajátékok, digitális kalandok (logikai – matematikai tehetségterület, gazdagító program)
- LÜK, Malom, Mancala, Halma, Tangram, Tőtike, Amőba, Dáma, Sakk
Digitális kalandok (logikai tehetségterület, gazdagító programok)
- SCRATCH programozási feladatok
- Digitális mesekönyv
- LOGO
- Tanuljunk robotul egyszerűen - LEGO robotépítő tehetségműhely
- eTwinning projekt
Relax (zenei, intraperszonális, testi-kinesztetikus tehetségterület)
Szabadidős tevékenységek (gazdagító programok)
· Harry Potter – kiállítási tárgyak
· A Mátra és a Bükk között – ebből részletesen bemutatva: Élet a tanyán hagyományőrzés és tehetséggondozás: kreativitás, használati tárgyak, élő állatok
· Szitakötő szakkör
Népművészeti hagyományok (térbeli-vizuális tehetségterület)
· felvidéki ételek, népművészeti helyi hagyományok, nemzetiségi ételek
· gyógyteák saját gyógynövényekből
· boldogi rózsák
Boldogságóra (intraperszonális tehetségterület)
Problémamegoldó képességet fejlesztő program (logikai – matematikai, természeti tehetségterület)
· Búvárkodó bimbócska
Kutató Gyerekek Tudományos Köre (komplex tehetségterület)
A tankerület a konferenciára kiadványt is készített annak érdekében, hogy a jó gyakorlatokról a résztvevők részletesebben tájékozódhassanak.
A programot Horváth Márta tankerületi igazgató és Polonkai Zoltánné intézményvezető összegző gondolatai és köszönetnyilvánítása zárta.
