Február 18-án a Tarjáni Kéttannyelvű Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában találkoztak az Igazgatói Mentorhálózat tagjai. A szakmai műhely fókuszában ezúttal olyan innovatív módszerek bemutatása állt, amelyek egyebek mellett az óvoda-iskola közötti átmenetet is hatékonyan segíthetik.
A Tarjáni Kéttannyelvű Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában rendezték meg a Dr. Balatoni Katalin miniszterelnöki biztos asszony nevéhez fűződő Igazgatói Mentorhálózat soron következő Csongrád-Csanád vármegyei eseményét.
Az iskolaigazgatókból álló szakmai fórum tagjainak rendszeres tapasztalatcseréje az egymástól való tanulást, a helyi jó gyakorlatok megismerését, a különböző innovációk bemutatását és ezek által az oktatásminőség javítását célozza.
A Tarjániban is volt látnivaló bőven. A résztvevők például egy 1. osztályos magyarórán láthatták a Sakkpalota Program módszertanának integrálási lehetőségeit. Napközis foglalkozáson népi játékokat mutattak be a 2. évfolyamosok. Énekórán a készségfejlesztés állt a középpontban, ahol megtudhatták az érdeklődők, hogy még furulyázni is megtanulnak a diákok. Ugyancsak izgalmas volt annak megismerése, hogy a biztonságos közlekedésre nevelő KEVE Program elemei hogyan épülnek be a kéttannyelvű képzésben részt vevő diákok angolórájába.
Egyebek mellett cél volt az is, hogy láthatóvá váljon, hogyan segíthetik a bemutatott innovációk az óvoda-iskola közötti átmenetet.
A rendezvényen Plesovszkiné Ujfaluczki Judit, a Szegedi Tankerületi Központ igazgatója is részt vett.
A találkozó ismételten igazolta, hogy az igazgatók közötti szakmai tudásmegosztás fontos szerepet játszik a nevelő-oktató tevékenység folyamatos megújulásában, és jelentős mértékben támogatja a társadalmi elvárásokra gyorsan és hatékonyan reagáló, minőségi oktatás megteremtését.
